Élaborer des critères de tri #2

En séance

Catégorisation : l'enfant découpe des images, puis les regroupe selon un critère donné par l'adulte (ce qui vole, ce qui roule) ou qu'il invente. Il explique pourquoi deux images vont ensemble, ce qui travaille le vocabulaire et la justification orale. La difficulté des critères augmente d'une fiche à l'autre.

Compétences travaillées

• Catégorisation
• Expression lexicale